מודל טיפוח הכוונה עצמית להעלאת הישגים בפתרון בעיות מילוליות במתמטיקה – ענבל קולושי-מינסקר

תוכן העניינים

רשימת הכותבים

קול קורא

דברי תודה על מימון הוצאת כתב העת “עיון ומחקר בחינוך מתמטי” בידי נשיא מכללת שאנן –  דוד בן-חיים

דבר העורך– יניב ביטון

מדור חדשות מתמטיות – נצה מובשוביץ-הדר

מחקר על תהליכי למידה: מתלמידים בודדים דרך קבוצות קטנות וכלה בכיתה שלמה ריאיון עם פרופ’ טומי דרייפוס – קרני שיר

חוויות מסמינר מתוקשב (וובינר) JRMF – מפגשי חשיבה בצוותא לבני 99-9 – אבי פולג

הספר “ממלבן הזהב לסדרת פיבונאצ’י” מאת עופר ליבה – בת שבע אילני ואנטולי שטרקמן

מסע בעקבות בעיית סנגקו –  משה סטופל, אבי סיגלר ועידן טל

הכוונה לשיפוט עצמי מטה-קוגניטיבי במהלך פתרון בעיות תובנה מספרית בקרב תלמידים צעירים בכיתה ד’ – סטלה גידלביץ’

כפל וחילוק מספרים טבעיים ואפס בכיתות של תלמידים לקויי למידה: ידע מורים וחוללות עצמית שלהם – רחל פילו ואיריס שרייבר

שינויים בידע של סטודנטיות להוראת המתמטיקה במהלך יצירת קורס מוּק בנושא יחס ופרופורציה – ענת קלמר ועינב קיסר

על ארבע מורות וחקר בהוראת המתמטיקה – גלית שבתאי

הקשר בין תפקודים ניהוליים להישגים במתמטיקה בקרב תלמידי כיתה י”ב – יחיאל תנעמי ואריאלה עילם

“כפל מקטין, אבל חילוק מקטין יותר…” – הבנות חלקיות ותפיסות שגויות של כפל וחילוק בשבר פשוט – פירחה חמו, בת שבע אילני ומאיר בוזגלו

מה הקשר בין עיסוק באומנות להבנה של אפס ואינסוף? המקרה של מתכשרים להוראת מתמטיקה – ליאורה נוטוב

לזכרה של רומה פלק – עידית ירושלמי

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן העניינים

רשימת הכותבים

דבר העורך– יניב ביטון

מדור חדשות מתמטיות – נצה מובשוביץ-הדר

פיתוח תחושת המסוגלות בלימודי החשבון בבית הספר היסודי התאמת הלימוד ליכולת ולקצב של כל תלמיד אישית לוחצת עם פרופסור פרלה נשר – קרני שיר ויניב ביטון

חוויות מכנס: Bridges – Stockholm 2018: Mathematics, Art, Music, Architecture, Education, Culture – ליאורה נוטוב

המלצה על ספרן של אילנה לבנברג ודורית פטקין “גיאומטריה פנים רבות לה: מן המחקר אל מעשה בהוראת הגיאומטריה” – שלמה וינר

תכונות גאומטריות מפתיעות – החקר, ההוכחה והכללה שלהן – משה סטופל, אבי סיגלר ועידן טל

היבטים גאומטריים באתרים יהודיים: חקירה באמצעות סביבה גאומטרית אינטראקטיבית – שרה הרשקוביץ ונח דנא-פיקארד

“כאשר מבינים, ניתן לפתור באמצעות ‘תרגיל פשוט’…” תלמידי כיתות ה’-ו’ מסבירים פעולת חילוק שברים באמצעות ייצוגים באקסל – ענת קלמר חנה לב-זמיר

תלמידי תיכון צופים בסרטונים לימודיים בדרכים מגוונות בעת הכנת שיעורי בית במתמטיקה – מהא מנסור ואליק פלטניק

ייצוגי כמות וגמישותם: הכוח המניע תהליכי חישוב והבנה מתמטית – רחל שי ואמאל-רסלאן

השפעה של הוראה המשלבת בין ידע, מיומנויות ומבנים-אלגבריים על יכולת פתרון משוואות – רוית פלדמן ורונית בסן צינצינטוס

יצירת דוגמאות נגדיות ואי-דוגמאות בהוראת מתמטיקה והשימוש בהן אצל פרחי ההוראה – אסמעיל אלמחדי

מודל העמקת”י: הכוונה עצמית מטה-קוגניטיבית מותאמת דינמית בפתרון בעיות מילוליות במתמטיקה לתלמידים עם צרכים מיוחדים – מירב צהר-רוזן וניצה מרק-זגדון

“דברים שרואים משם לא רואים מכאן” שימוש בטכנולוגית AR כמקדמת תפיסה מרחבית של ההגדרה הקריטית של המושג מנסרה – יניב ביטון, תקוה עובדיה, אסנת פילוס וקארין אלוש

Mooc : לאתגר את החשיבה עם סרגל ומחוגה – מיכל פרנקל ויניב ביטון

טיפוח הכוונה עצמית בלמידה להעלאת ההישגים בפתרון בעיות מילוליות במתמטיקה בקרב תלמידי כיתות ג’ – ענבל קולושי-מינסקר

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן העניינים

רשימת הכותבים

דבר העורך

מדור חדשות מתמטיות – נצה מובשוביץ-הדר

מחשבות על אינטואיציה ופורמליזם במתמטיקה או בלשון החוקרים בפסיכולוגיה קוגניטיבית: חשיבה אינטואיטיבית לעומת חשיבה אנליטית – קרני שיר

הוראה מפורשת של אסטרטגיות הכוונה עצמית בלמידה וסביבת למידה מעצימה כממדים משמעותיים בידע הפדגוגי של מורי מתמטיקה – גלית שבתאי

פדגוגיה להוראה ולמידה בעזרת מרלו (MERLO): הניסיון המצטבר בהערכה והוראה של חשיבה מושגית – פרדינדנו ארזרלו, אורנלה רובוטי, אורי שפריר, מאשה אטקינד ורון קנת

כיצד תופסים מורים למתמטיקה בתיכון המעידים על עצמם כי הם מתקשים לראות במרחב, את הוראתם בנושא הגאומטרִיה במרחב – מירלה וידר

עקרונות התערבות בהוראת מתמטיקה בקרב תלמידות תיכון חלשות – תקוה עובדיה

הוראת מתמטיקה לתלמידים עם צרכים מיוחדים: מודל לתוכנית התערבות למורים – יחיאל תנעמי

“אפסילון”: סדרת סרטונים עכשווית וקלילה שחושפת את התלמידים לעולם המרתק של המתמטיקה והפיזיקה

פינה מתמטית – מקומות גאומטריים: מציאת מיקום הצירים נקודות הקודקוד והמוקדים של פרבולה, אליפסה והיפרבולה בעזרת סרגל ומחוגה – שולה וייסמן ועידן טל

המלצה על ספר: “האם זו בעיה? בעיות מילוליות במספרים טבעיים בבית-הספר היסודי” – קרני שיר

מדור חוויות מכנס: PME-41 2017 – רותי סגל ותקוה עובדיה

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן העניינים

דבר העורכת

מדור חדשות מתמטיות – נצה מובשוביץ-הדר

משוואות המכילות פרמטרים – תפיסות ושגיאות אופייניות של תלמידי תיכון ופרחי הוראה – בת-שבע אילני ודינה חסידוב

יצירתיות מתמטית של תלמידים מבעד לעיני פרחי הוראה – חנה לב-ספיר וענת לבב-ויינברג

פיתוח מיומנויות הוכחה בגאומטריה במהלך פעילות של פרחי הוראה כמעריכים וכמוערכים – אילנה לביא ועטרה שריקי

מדור ממורשתם של מייסדי המחקר בחינוך מתמטי בישראל: 

דברים לזכרו של פרופ’ גדי מורן  (2016-1938) – דוד בן חיים

עבודת תזה לתואר שני במתמטיקה באוניברסיטת חיפה בהנחיית פרופ’ גדי מורן – עבדאללה עאסלה

דברים לזכרו של פרופ’ גדי מורן ז״ל  (2016-1938) – שפיק חליפה

לזכרו של פרופ’ גדי מורן – גזאלין פאוזייה

לזכרו של פרופ’ גדי מורן ז”ל – כאמל שרף

מדור המלצה על ספר:

בניות גאומטריות: בעיות קלאסיות, אתגריות וממוחשבות – אילנה לבנברג

מדור הוכחות מעניינות – דוד בן חיים

לקט תכונות גאומטריות מעניינות בליווי הוכחות המאפשרות ביצוע חקר תוך הצגת שימור – רות סגל,אבי סיגלר, משה סטופל

פתרון גאומטרי למשוואה ממעלה שלישית: 𝒙𝟑+𝒃𝒙=𝒄 על פי עומר אל ח’יאם – אסמאא עבד אל חלים, מוחמד אבו חאמד

התפתחות בעיית חקר המשלבת בין בניות הנדסיות ובין התכונות המיוחדות של הצורות
המתקבלות – ויקטור אוקסמן, משה סטופל

מדור חוויות כנס 2017 – קרני שיר

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן העניינים

דבר העורכת

מדור חדשות מתמטיות – נצה מובשוביץ-הדר

הקדמה: למידה והוראה בראי הגישה התקשורתית – טלי נחליאלי ומיכל טבח

עצמים מדיבורים: כיצד ילדים קטנים יוצרים מספרים בתוך שיח – עירית לביא ואנה ספרד

ניתוח שיח לימודי כיתתי בנושא המעגל דרך שתי עדשות תאורטיות: קומוגניציה של Sfard ו- SFL של Halliday – אחלאם ענאבוסי ומיכל טבח

מטה-אריתמטיקה ספונטנית כצעד ראשון לקראת האלגברה הבית-ספרית – שי כספי

הבניה משותפת של זהות “תלמידה מתקשה”: שגרות שיח בין מורה לתלמידתה ותפקידם בהנצחת קשיי למידה במתמטיקה – עינת הד-מצויינים

קריאת טקסטים מתמטיים בתיכון – אביטל אלבוים-כהן

שימוש בהגדרה מתמטית בתהליכי זיהוי פונקציה על-ידי סטודנטים להוראה – טלי נחליאלי ומיכל טבח

מאמר תגובה: מה משתקף מהגיליון לגבי התפתחות התאוריה הקומוגניטיבית דרך מימושיה? – בוריס קויצ’ו

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן העניינים

דבר העורכת

מדור חדשות מתמטיות:
איך עורמים אבטיחים בסככה ביעילות? מעל 400 שנה של לבטים הסתיימו בהישג מתמטי מדהים בקיץ 2014 – נצה מובשוביץ-הדר

אפשר גם אחרת – הערכה חלופית בקורס “גאומטריה והוראתה” – בת-שבע אילני ונורית שמואלי

הכוונה עצמית בהוראת המתמטיקה לתלמידים עם לקויות למידה – סאאיד בשארה

בעיית חקר כמנוף לפיתוח יצירתיות – חנה לב-זמיר

מחקר זוטא לאפיון וסיווג שיטות פתרון של בעיה גאומטרית על-ידי פרחי הוראה – קרני שיר, אילנה לביא

דיון כיתתי/עצמי בשגיאות כמנוף לשיפור הישגיהם וצמצום שגיאותיהם של תלמידים – המקרה של פונקציות טריגונומטריות – אמאל שריף-רסלאן, רג’א אבו שאהין

מדור ממורשתם של מייסדי המחקר בחינוך מתמטי בישראל
דברים לזכרו של פרופ’ שמואל אביטל (2001-1915) – דוד בן-חיים

רעיונות אחדים על איך ליצור בעיות מתמטיות – שמואל אביטל ושלמה ליביסקינד תרגום: דוד בן-חיים

מדור המלצה על ספר
הוראת יצירתיות בפתרון בעיות – סתירה מיניה וביה? – שלמה וינר

“ללמוד וללמד אנליזה: ספר מתמטי-דידקטי למורה” – עטרה שריקי

מדור הוכחות מעניינות
הצגת המדור – דוד בן-חיים

הוכחות מעניינות המציגות את יופייה של המתמטיקה – אבי סיגלר, משה סטופל

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן עניינים

דבר העורכת – קרני שיר

מדור חדשות מתמטיות: משפט ענק An Enormous theorem – נצה מובשוביץ-הדר ודוד צילג

חינוך לערכים במסגרת דיסציפלינרית – מחקר פעולה בשיעורי מתמטיקה – יעל אדרי ונצה מובשוביץ הדר

שיתוף בתהליך קבלת החלטות – המקרה של תלמידי כיתות ט’ – אילנה לביא ואורלי צרפין

תפיסות של מרצים למתמטיקה במכללות לחינוך בנוגע להוראה וללמידה מקוונת של קורסים מתמטיים – עטרה שריקי

ממורשתם של מייסדי המחקר בחינוך מתמטי בישראל: התיאוריה של המושגים הצורניים – אפרים פישביין, מציגה: טלי נחליאלי

מדור חוויות מכנס 2014 – שרה הרשקוביץ ויניב ביטון

מדור המלצה על הספר: “שימור ושינוי” – דוד בן-חיים

Extending Children’s Mathematics: Fractions and Decimals – רותי שטיינברג

גיליון מלא

מהדורת דפדוף

תוכן עניינים

דבר העורכת – קרני שיר

דבר המפמ”רית – אירמה ג’ן

מדור חדשות מתמטיות: נצה מובשוביץ-הדר

האולפניאדה המתמטית: היבטים תוכניים, ערכיים ומגדריים – יצחק איזק, זיוה דויטש

תפיסת המושגים ‘קושי’ ו’אתגר’ בבעיות מתמטיות שגרתיות ולא שגרתיות, בתנאים שונים של מעורבות עם הבעיות – מארק אפלבאום

מי לפני מי? רכישת עקרונות רצף קבוצות בקרב ילדי הגן – ניצה מרק-זגדון

בעיה אחת, הרבה דרכי פתרון: ריבוי הוכחות כגשר בין תחומי המתמטיקה – משה סטופל, דוד בן-חיים

מדור חוויות מכנס – שלמה וינר

מדור המלצה על ספר – שתי מדריכות לארץ הפלאות – איליה סיניצקי

גיליון מלא

מהדורת דפדוף