גיוס סטודנטים וסטודנטיות ערכיים ובעלי יכולות גבוהות, והכשרתם באמצעות תכנית מיוחדת ואיכותית להיות מורים מובילים,
מחנכים מצוינים ומנהיגים חינוכיים.

סטודנטים וסטודנטיות שעשו מבחן פסיכומטרי וסיימו עם ציון משוקלל מעל 615 (פסיכמוטרי 660 ומעלה אפשר גם ללא בגרות) יופנו למבחני מסיל”ה. על פי תוצאות מבחן מסיל”ה תבחן מועמדותם למסלול.

סטודנטים וסטודנטיות עם ציון בגרות ממוצע מעל 105 ללא  פסיכמוטרי יופנו גם הם למסיל”ה ואם יקבלו 7 ומעלה יופנו לקורס מקוון ולפי שיקלול התוצאות יוכלו להגיש מועמדותם לתכנית.

מבחן מסיל”ה הוא מבחן ארצי של מכון מופ”ת (מיון סטודנטים ייעודי להוראה) הבודק בין השאר מיומנויות נוספות הנדרשות בהוראה כגון כישורים חברתיים וכושר מנהיגות. רף הכניסה המינמלי הוא ציון 5.5. סטודנטים שלא עשו בחינה פסיכומטרית, או שציונם המשוקלל הוא 615-630 יוכלו להתקבל לתכנית עם ציון מסיל”ה 7 ומעלה בלבד.

הערות:
1. האחריות על קבלה לתכנית היא של הנהלת רג”ב הארצית.
2. ישנה אפשרות לקבלה מצומצמת של סטודנטים בסיום שנה א’ עם נתונים מתאימים.
יש לפנות לרכזת רג”ב לבדיקת זכאות לאחר ביצוע מבחן מסיל”ה.

• שכר לימוד מלא
• מילגה נוספת בסך 5000 שח בשנה כנגד 40 שעות מעורבות חברתית
  (אפשרות למלגה נוספת לסטודנטים והסטודנטיות במסלולי אנגלית ומתמטיקה, תמורת שעות מעורבות חברתית נוספות)
• שייכות לקבוצת איכות מכללתית
• תעודת גמר כחלק מתכנית ארצית יוקרתית ומוכרת
• קורסים בעלי ערך מוסף, יוצאי דופן ומיוחדים
• התנסות ייחודית ויוצאת דופן.
• סיוע בהשמה להתמחות באופן פרטני.

תכנית רג”ב החדשה של שאנן יוצאת אל השדה! 

לימודי רג”ב החל משנת תשפ”ג יתקיימו בשדה, בשיתוף פעולה עם כפרי הנוער באזור מתוך תפיסה הוליסטית המחברת בין הידע התיאורטי למעשי, ובין הלמידה והצורך שלנו להעזר בשדה לבין הרצון לתרום ולהכיר את רבדיה השונים של החברה הישראלית. 

בשנת תשפ”ג נקיים את יום הלימודים בכפר הנוער “ימין אורד”.
בסמסטר הראשון נלמד לימודי יער, ומיד נצא לפעילויות יער לימודיות עם תלמידי הכפר כחלק מההתנסות הייחודית. ולאחר מכן נקיים כקבוצה מובילה פעילויות שונות על פי צרכי הכפר בסיוע חברתי ולימודי כחלק מהמעורבות החברתית בחסות מילגת מפעל הפיס.
בסמסטר השני נלמד על למידה מבוססת פרויקטים (PBL) ובינתחומית וגם פה מיד נעבור להתנסות מעשית של הכלים שנלמד. 

במהלך השנה נצא לשלושה סיורים לימודיים לביקור בגן, בית ספר יסודי ובתיכון המלמדים בשיטות של לימודי יער ולמידה מבוססת פרויקטים על מנת להכיר יישומים שונים של השיטות שילמדו. 

לסטודנטים של שנים ב’-ג’ שיבחרו שלא להצטרף לתכנית רג”ב החדשה יתקיימו קורסים ייעודיים מרוכזים בימי חמישי במהלך חופשת הסמסטר:

קורס קיימות (חופשת סמסטר)
החל משנת הלימודים הקרובה נושא הקיימות ושינויי אקלים יהיה לימודי חובה במערכת החינוך מהגיל הרך ועד תיכון בהיקף של כ- 30 שעות שנתיות במקצועות שונים מתוך למידה רב תחומית המקיפה את התלמיד באופן ספירלי מהגן ועד סיום התיכון.

בקורס זה, נלמד על נושא הקיימות, משבר אקלים וחינוך סביבתי – אקלימי. נצא ליום סיור בו נכיר בתי ספר ירוקים, ונשמע על הדרך שהם מקדמים את נושא הקיימות בכל שכבות הגיל.

את הקורס תוביל גב’ הדס ילניק רכז קיימות במכללת שאנן.
 

קורס פיתוח מנהיגות מטביעה חותם (חופשת הקיץ)
פיתוח מנהיגות אישית, כיתתית, בית  ספרית, חברתית וקהילתית.

מנהיגות נחשבת בעיני רבים כמתנה שניתנת ליחידי סגולה בלידתם, אך בקורס זה נלמד ונרכוש  כלים ומיומנויות לפיתוח והכשרת מנהיגות. מיומנויות אלו המצטרפות לבהירות מחשבתית ויכולת לנסח חזון ודרך פעולה, הן הכוח החזק ביותר לגייס שותפים לשינוי. 

הסטודנטיות יילמדו ויתנסו ברטוריקה ופרזנטציה. הקורס יעסוק בתיאוריה ובפרקטיקה של המנהיגות ובפיתוח יוזמות רלוונטיות לחיינו היומיומיים.

מנחה הקורס מר שניאור רוכברגר, בוגר מכון מנדל למנהיגות חברתית, מדריך ארצי במשרד החינוך, מנהל חברה ונוער, חינוך חברתי קהילתי.

לימודי יער (לימודים רציפים בימי חמישי לאורך סמסטר א’)
תכנית סמסטריאלית השוקדת על מתן מענה, דרך המעשה החינוכי, לארבעה חיבורים: אדם-עצמו, אדם-טבע, אדם-קהילה, אדם-הרגע הזה.

בדרך לארבעת היעדים העמוקים הללו נלמד מספר דברים:

1. כיצד למוסס את קירות הפדגוגיה העתיקה ולבסס למידה חדשה, מחברת ומחוברת.
2. כיצד לנהל יום מלא למידה, חקר, חוויה והתנסות בטבע.
3. כיצד לעורר בתלמידים רצון לפרוייקטים משפיעים וברי קיימא ומתוך לפתח PBL
4. נלמד את הערך והדרך לקיים למידה רגשית חברתית (SEL) מבוססת טבע אשר מקדמת את כלל תחומי הדעת.
5. כיצד לפתח ולבסס חוסן רגשי
6. מה היא עבודת צוות מייטיבה המביאה לתחושת נוכחות נינוחה.

כל זאת ע”י שימוש בכלי הנחיה והוראה הכוללים מלאכות, שירים, משחקים, מעגלי הקשבה, מיומנויות חיים קדומות ועוד.

הקורס יועבר על ידי איתן חסיד, מקים, מנהל ומלווה מסגרות יער וחינוך טבעי כ7 שנים, בעלים ומייסד של “עץ ודעת” – המרחב לחינוך טבעי ולמידת חוץ. 

למידה מבוססת פרויקטים ובין תחומית (לימודים רציפים בימי חמישי לאורך סמסטר ב’)
הקורס יעסוק במתן כלים לתפיסת טיפוח מיומנויות לומד והערכתן, קידום למידה מבוססת מיומנויות, ולמידה מבוססת פרויקטים. בקורס נפרק את המיומנויות הנדרשות לבניית יחידות לימוד מבוססות פרויקטים, תוך התנסות מעשית בתכנון יחידת לימוד רב תחומית פרי תהליך הלמידה. 

את הקורס יובילו במשותף ד”ר עדה גבל, רכזת רג”ב וגב’ מוריה טל רכזת ההשמה של רג”ב. 

קורסים בינמכללתיים 
כל סטודנט בתכנית רג”ב מחוייב לקחת במהלך התואר קורס אחד מתוך מגוון הקורסים הבין-מכללתיים כמפורסם באתר רג”ב.

• השתתפות אקטיבית ומלאה ביום לימוד, התנסות ומעורבות חברתית (ימי חמישי בבוקר) וכן בסיורים ובכנסי רג”ב.
• השתתפות בקורס בין-מכללתי אחד במהלך התואר
• חתימה על חוזה מול רג”ב ארצי.
• שמירה על ממוצע ציונים מעל 90 באופן כללי ומעל 85 בקורסי חינוך.
• הוראה בבית ספר לאחר סיום הלימודים וכו’ – והכל על פי המסמך שיוצא אחת לשנה על ידי רג”ב הארצי.

הפעילות הקבועה של רג”ב (לימודים, התנסות ומעורבות חברתית) יתקיימו באופן קבוע בימי חמישי בבוקר בצורה מרוכזת ומשותפת.

לצפייה בתכנית לחצו כאן

גב’ מוריה טל תוביל את תהליך ההשמה של בוגרי תכנית רג”ב.

מוריה טל, בעצמה בוגרת מכללת שאנן, תסייע באופן פרטני וקבוצתי בתהליך היציאה של בוגרי רג”ב אל השדה בעזרת סדרה של השתלמויות וסימולציות
שיסייעו לבוגרנו למצוא את מקומם במערכת החינוך בשיתוף עם יחידת הסטאז’ במכללה.

מוריה טל זמינה לסטודנטים של שנה ב’ בנייד, במייל ובמכללה בימי ראשון.

בתכנית רג”ב החדשה יתקיימו שני אפיקים של מעורבות חברתית אחת כלפי חוץ ואחת כלפי פנים מתוך תפיסה שאומרת
שעלינו להעניק בחזרה למי שנותנים לנו מרחב לפעול וללמוד בו:

אפיק ראשון של מעורבות חברתית יתבצע במסגרת יום הלימודים המרוכז של רג”ב הקבוצה תפעל במשותף בכפר הנוער שבו נלמד.

אפיק שני הוא ארגון וקיום של מרתונים לימודיים לטובת הסטודנטים במכללה, בשיתוף עם אגודת הסטודנטים ומרכז יח”ס. 

כחלק מהשייכות לתכנית הארצית מתוך רצון לבנות קומה נוספת של שייכות לדבר גדול ומשמעותי, כח מוביל במערכת החינוך במדינת ישראל מתקיימים בכל שנה כנסים ארציים בהם נפגשים כלל הסטודנטים של רג”ב מהמכללות השונות.

תכנית רג”ב של האקדמית שאנן נוסעת לכנס במרוכז בהסעות מאורגנות מתוך הבנת חשיבות המפגש עם קולגות וההפריה ההדדית המתבצעת ביום זה.  

• שנה א’ – יום רביעי, י”ט אייר תשפ”ג, 10.5.23
• שנה ב’: כנס מחוזי – יום חמישי, י”ט טבת תשפ”ג, 12.1.23
• שנה ג’ – יום שלישי, י”ז סיון תשפ”ג, 6.6.23

ד”ר עדה גבל, רכזת רג”ב במכללה
מרצה ומדריכה פדגוגית במכללה מאז שסיימה את לימודי הדוקטורט. למדה באוניברסיטת בן גוריון בנגב היסטוריה של עם ישראל, ועוסקת מזה כעשור בפיתוח פדגוגיה חדשנית. היסטוריונית חברתית של העת החדשה המודרנית.

ספרה “חרדים ואנשי מעשה” ראה אור בהוצאת יד יצחק בן צבי.
חיברה מאמרים על היבטים שונים של האורתודוקסיה בארץ ישראל המנדטורית וכעת עוסקת בחקר בית הדפוס היהודי הגדול במזרח אירופה במאה ה- 19, דפוס האלמנה והאחים ראם.
 
מכהנת בהתנדבות כיושבת ראש ועדת המקצוע היסטוריה בחינוך הדתי. 

ד”ר גבל דוגלת בקשר אישי כמפתח להצלחה, והתחדשות מתמדת כעיקרון מכונן.
דלתה פתוחה בפניכם תמיד, בימי ראשון בחדרה שבקומת ההנהלה, ובכל יתר השבוע בתיאום מראש במכללה או במייל ובנייד.

לצידה של ד”ר גבל כוועדה מייעצת עומדות גב’ ענת לנקרי רכזת מעורבות חברתית מכללתית וגב’ רעות שפירא רכזת התנסות קלינית מכללתית.